Patólogo del habla y el lenguaje
Licenciatura en Ciencias y Trastornos de la Comunicación, Universidad de Oregon
Maestría en Ciencias y Trastornos de la Comunicación, Universidad de Oregon
Certificado por la Junta de ASHA y Oregon. Cursos de educación continua realizados en: el enfoque de alimentación SOS (secuencial-oral-sensorial), el enfoque de la alimentación con permiso (el ciclo de una terapia de alimentación eficaz y la participación de los padres en una terapia de alimentación responsiva), PROMPT (indicaciones para reestructurar los objetivos musculares orales) (proyectado para 2025) y más.
A Kristen le gusta evaluar y tratar la intervención temprana, la articulación, la alimentación sensorial, la fluidez y el lenguaje expresivo/receptivo, junto con una notable experiencia en el trastorno del espectro autista (TEA), la comunicación social, el mutismo selectivo, la disfagia y la AAC (comunicación aumentativa y alternativa).
Kristen forma parte del equipo de Parkwood desde 2023. Le encanta ir a trabajar con niños todos los días, especialmente con niños desde el nacimiento hasta los 5 años. Durante sus estudios de posgrado, realizó prácticas clínicas en el hospital de la OHSU, en la unidad de cuidados intensivos, y en las escuelas públicas de Portland, además de completar una investigación relacionada con el enfoque del tratamiento combinado para la afasia y la apraxia del habla (CAAST).
Fuera del trabajo, a Kristen le gusta explorar nuevos lugares para comer en Portland con amigos o familiares, ver reality shows de mala calidad (The Bachelor y The Kardashians son su placer culpable) y abrazarse con sus mascotas.
Parkwood Clinic es un consultorio pediátrico privado que brinda servicios de habla y lenguaje individualizados, basados en la evidencia y centrados en la familia.
La terapia del habla basada en el juego utiliza juegos divertidos y cotidianos para desarrollar las habilidades lingüísticas. Fomenta la comunicación, la confianza y la conexión de una manera que los niños disfrutan naturalmente.
Algunos niños aprenden el lenguaje en partes (procesamiento de la Gestalt), mientras que otros lo desarrollan palabra por palabra (adquisición del lenguaje natural). Conocer la diferencia ayuda a guiar el apoyo.
La mayoría de los niños dicen las primeras palabras a los 12 meses y combinan palabras a los 18 o 24 meses. Si el habla se retrasa, un logopeda puede ofrecer un apoyo útil.