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M.S., CF-SLP, patólogo del habla y el lenguaje
Oregon State University: Licenciatura con honores en Desarrollo Humano y Ciencias de la Familia — Desarrollo infantil
Universidad Estatal de Portland: Maestría en Patología del Habla y el Lenguaje
Enfoque de alimentación con permiso (2024), PROMPT (Indicaciones para reestructurar los objetivos musculares orales) (proyectado para 2025).
Erin disfruta de la evaluación y el tratamiento de los trastornos del sonido del habla (específicamente relacionados con el labio leporino y el paladar hendido), la tartamudez, las habilidades lingüísticas tempranas en los niños desde el nacimiento de 5 años y la alfabetización.
Erin trabajó anteriormente en Parkwood Clinic en el área de Servicios al Cliente y comenzó a trabajar como patóloga del habla y el lenguaje en Parkwood en 2024. Erin creció en Portland y ha trabajado con niños durante toda su vida, incluso como maestra de preescolar.
Mientras cursaba el posgrado, Erin completó prácticas en un consultorio privado, donde adquirió experiencia en alimentación sensorial y terapia miofuncional orofacial, así como en el programa LEND del CDRC de la OHSU en la clínica de hendiduras y craneofaciales, la clínica AAC y la clínica de neurodesarrollo. Erin también completó una investigación relacionada con el acceso a la terapia antivacraneal y la tartamudez en las poblaciones nacidas a 5 años.
Mientras no está en el trabajo, a Erin le gusta ver reality shows con su gato, Abba, ir de mochilero a algún lugar de Oregón y Washington y probar nuevos restaurantes.
Parkwood Clinic es un consultorio pediátrico privado que brinda servicios de habla y lenguaje individualizados, basados en la evidencia y centrados en la familia.
Estos son algunos consejos para aumentar el vocabulario, fomentar la comunicación y fortalecer la comprensión del lenguaje, ¡todo mientras te das un chapuzón en la bañera!
Para los niños que usan la comunicación aumentativa y alternativa (AAC), su dispositivo es su voz. Al igual que no le quitaríamos la capacidad de hablar a un niño que habla, no deberíamos eliminar ni limitar el acceso de un niño a su sistema AAC.
Muchos niños dejan de tartamudear de forma natural y, para aquellos que necesitan apoyo adicional, el tratamiento indirecto puede ser muy eficaz y, con frecuencia, es una estrategia que se utiliza en las sesiones de terapia del habla para los niños pequeños que tartamudean.
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